2024年1月11日发(作者：粘嘉悦)
幼儿园语言游戏谚语教案
教案主题：幼儿园语言游戏谚语教案
教学目标：
1. 学会并理解谚语的含义
2. 培养幼儿的语言表达能力和联想能力
3. 提高幼儿的观察能力和思维能力
教学重点：
1. 学会并理解谚语的含义
2. 培养幼儿的语言表达能力和联想能力
教学难点：
1. 提高幼儿的观察能力和思维能力
教学准备：
1. 谚语卡片
2. 绘本或图片
3. 语言和联想的游戏道具
4. 音乐
教学步骤：
Step 1 引入
（1）师生互动：教师简单介绍谚语的定义及作用，引导幼儿发表自己的观点。
（2）出示谚语卡片：老子说：“千里之堤毁于蚁穴”的意思是一个人也不能小看平时的小事，否则小事积累起来，就会变成大问题了，你们喜欢这样的小说吗？
Step 2 听说读写
（1）言语能力训练环节：教师读谚语，幼儿跟读，同时让幼儿表达自己的理解。
（2）图画朗读环节：展示与谚语相关的图画，教师为幼儿们讲解图画和画面与谚语的关系，鼓励幼儿自己朗读谚语，并用图画补充谚语内容。
（3）抢答猜谚环节：展示谚语的前半句或后半句，让幼儿通过想象推断完整的谚语。教师在幼儿出答案后予以正确引导。
Step 3 游戏竞赛
（1）语言游戏环节：找出谚语句子中的关键词，由教师出示单词并让幼儿将其与句子中的关键词匹配。
（2）联想游戏环节：出示一张图片，教师先朗读一遍谚语，再让幼儿围绕谚语与图片进行联想，最后让幼儿展示自己的联想。
（3）谚语接龙环节：教师出示一幅图画，让幼儿自行思考与图画相关
的谚语，然后以所想到的谚语开始接龙，直到最后无法接下去。
Step 4 总结
（1）教师与幼儿共同展示谚语卡片，询问幼儿们学到了什么，把学到的知识综合起来加以总结。
（2）神童互动：播放与谚语相关的音乐，老师和幼儿跟随音乐一起模仿谚语的表情和动作。
教学评价：
教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现，来全面地了解幼儿的语言、观察、联想和思维能力的发展情况，为进一步的教学打好基础。同时，课后可以让幼儿把自己在游戏过程中的思考与联想记录下来后，让家长通过交流中得到启示，也有助于家长更好地辅导孩子。
2024年1月11日发(作者：粘嘉悦)
幼儿园语言游戏谚语教案
教案主题：幼儿园语言游戏谚语教案
教学目标：
1. 学会并理解谚语的含义
2. 培养幼儿的语言表达能力和联想能力
3. 提高幼儿的观察能力和思维能力
教学重点：
1. 学会并理解谚语的含义
2. 培养幼儿的语言表达能力和联想能力
教学难点：
1. 提高幼儿的观察能力和思维能力
教学准备：
1. 谚语卡片
2. 绘本或图片
3. 语言和联想的游戏道具
4. 音乐
教学步骤：
Step 1 引入
（1）师生互动：教师简单介绍谚语的定义及作用，引导幼儿发表自己的观点。
（2）出示谚语卡片：老子说：“千里之堤毁于蚁穴”的意思是一个人也不能小看平时的小事，否则小事积累起来，就会变成大问题了，你们喜欢这样的小说吗？
Step 2 听说读写
（1）言语能力训练环节：教师读谚语，幼儿跟读，同时让幼儿表达自己的理解。
（2）图画朗读环节：展示与谚语相关的图画，教师为幼儿们讲解图画和画面与谚语的关系，鼓励幼儿自己朗读谚语，并用图画补充谚语内容。
（3）抢答猜谚环节：展示谚语的前半句或后半句，让幼儿通过想象推断完整的谚语。教师在幼儿出答案后予以正确引导。
Step 3 游戏竞赛
（1）语言游戏环节：找出谚语句子中的关键词，由教师出示单词并让幼儿将其与句子中的关键词匹配。
（2）联想游戏环节：出示一张图片，教师先朗读一遍谚语，再让幼儿围绕谚语与图片进行联想，最后让幼儿展示自己的联想。
（3）谚语接龙环节：教师出示一幅图画，让幼儿自行思考与图画相关
的谚语，然后以所想到的谚语开始接龙，直到最后无法接下去。
Step 4 总结
（1）教师与幼儿共同展示谚语卡片，询问幼儿们学到了什么，把学到的知识综合起来加以总结。
（2）神童互动：播放与谚语相关的音乐，老师和幼儿跟随音乐一起模仿谚语的表情和动作。
教学评价：
教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现，来全面地了解幼儿的语言、观察、联想和思维能力的发展情况，为进一步的教学打好基础。同时，课后可以让幼儿把自己在游戏过程中的思考与联想记录下来后，让家长通过交流中得到启示，也有助于家长更好地辅导孩子。