2024年2月25日发(作者：别玲琅)
Unit9 It’s a mouth .
湘少版英语三年级上册 执教者：许典
教学目标：
知识与技能目标：
1. 会读并能理解face、hair、nose、mouth、ear、eye六个单词的意思。
2. 能听懂本课Part A的对话。
过程与方法目标：
让学生参与并在游戏中体验单词与句型的学习，并掌握用英语来表示各身体部位的名称和数量。
情感态度与价值观目标：
在游戏与探究中培养学习英语的兴趣，培养学生合作意识和团结意识，激发学生表现欲与自信心。
教学重点：会读并能理解6个新单词的意思。
教学难点：能听懂并会说本课Part A的对话。
教学准备：PPT课件、单词卡、动物头部图片、教学光碟。
教学过程：
I．Warming-up:
1. Greeting
T: Good morning! Boys and girls. How are you? Nice to meet you.
a song:《Head shoulders knees and toes》
T: Boys and girls .Would you like to sing a song? Are you ready?
Music!
(播放《Head shoulders knees and toes》音乐视频，师生边唱边做动作。播放歌曲两遍请学生坐下。)
T:（待学生坐下后）Are you happy?(老师故作陶醉状继续边唱边跳）Head
shoulders knees and toes and ear and mouth and
nose…mouth? mouth? What the means of mouth?(边说边摸嘴巴)
板书：a mouth,书空，带读两遍，开火车读。
T:（拿着嘴巴图问学生）Look!What’s this?
板书课题：It’s a mouth.带读两遍，齐读。
tation and drills:
1、New words：
①Learn a face and eye
T:（老师故作神秘状） Boys and girls .I have a new is he?
Guess, please.
Ss:……;
T:Look!What’s this?
将画好的脸贴在黑板上让学生自由猜是什么。先不告诉学生这是脸。
T:Look!Magic.(将眉毛贴在黑板上。) What’s this? Guess, What will
I do next?
板书：eye,书空，带读两遍，男女生读。
T：Now,you know what’s this?(指着脸。)
板书：face,书空，带读两遍，开火车读。
注意：强调f在单词中的发音，轻咬下嘴唇。
②Learn hair.
T:（拿出头发卡片，故意倒拿。）Guess, ’s this?
板书：hair，书空，带读两遍，小组读。
③Learn ear
T:（拿出耳朵卡片，请学生帮忙贴。）Who can help me put it on the Bb？
板书：ear，书空，带读两遍，男女生读。
④Learn nose
T:(Point to the puppet and say.)Ears,hair,nose,eye,Oh,I`m
does he lost?
Ss:……;
T: Ok, please find it in your desk . (当有人找到后，请他将丢失的鼻子贴在黑板上)Yes,a nose. It’s a nose.
板书：nose,书空，带读两遍，开火车读。
2、Game：拍苍蝇
拍苍蝇游戏：请男女生各一人上台，台下同学根据老师嘴型大声读出单词，台上同学又快又准拍到单词者为胜。
ce：
1. Watch the vedio carefully and circle the words.
T: Now,Let`s do some exercise for our ears. Please listen carefully
and circle the words we have learnt.
(播放动画)
2. Read the vedio sentence by sentence.
IV．Consolidation:
评出优胜组，并给予奖励。
2024年2月25日发(作者：别玲琅)
Unit9 It’s a mouth .
湘少版英语三年级上册 执教者：许典
教学目标：
知识与技能目标：
1. 会读并能理解face、hair、nose、mouth、ear、eye六个单词的意思。
2. 能听懂本课Part A的对话。
过程与方法目标：
让学生参与并在游戏中体验单词与句型的学习，并掌握用英语来表示各身体部位的名称和数量。
情感态度与价值观目标：
在游戏与探究中培养学习英语的兴趣，培养学生合作意识和团结意识，激发学生表现欲与自信心。
教学重点：会读并能理解6个新单词的意思。
教学难点：能听懂并会说本课Part A的对话。
教学准备：PPT课件、单词卡、动物头部图片、教学光碟。
教学过程：
I．Warming-up:
1. Greeting
T: Good morning! Boys and girls. How are you? Nice to meet you.
a song:《Head shoulders knees and toes》
T: Boys and girls .Would you like to sing a song? Are you ready?
Music!
(播放《Head shoulders knees and toes》音乐视频，师生边唱边做动作。播放歌曲两遍请学生坐下。)
T:（待学生坐下后）Are you happy?(老师故作陶醉状继续边唱边跳）Head
shoulders knees and toes and ear and mouth and
nose…mouth? mouth? What the means of mouth?(边说边摸嘴巴)
板书：a mouth,书空，带读两遍，开火车读。
T:（拿着嘴巴图问学生）Look!What’s this?
板书课题：It’s a mouth.带读两遍，齐读。
tation and drills:
1、New words：
①Learn a face and eye
T:（老师故作神秘状） Boys and girls .I have a new is he?
Guess, please.
Ss:……;
T:Look!What’s this?
将画好的脸贴在黑板上让学生自由猜是什么。先不告诉学生这是脸。
T:Look!Magic.(将眉毛贴在黑板上。) What’s this? Guess, What will
I do next?
板书：eye,书空，带读两遍，男女生读。
T：Now,you know what’s this?(指着脸。)
板书：face,书空，带读两遍，开火车读。
注意：强调f在单词中的发音，轻咬下嘴唇。
②Learn hair.
T:（拿出头发卡片，故意倒拿。）Guess, ’s this?
板书：hair，书空，带读两遍，小组读。
③Learn ear
T:（拿出耳朵卡片，请学生帮忙贴。）Who can help me put it on the Bb？
板书：ear，书空，带读两遍，男女生读。
④Learn nose
T:(Point to the puppet and say.)Ears,hair,nose,eye,Oh,I`m
does he lost?
Ss:……;
T: Ok, please find it in your desk . (当有人找到后，请他将丢失的鼻子贴在黑板上)Yes,a nose. It’s a nose.
板书：nose,书空，带读两遍，开火车读。
2、Game：拍苍蝇
拍苍蝇游戏：请男女生各一人上台，台下同学根据老师嘴型大声读出单词，台上同学又快又准拍到单词者为胜。
ce：
1. Watch the vedio carefully and circle the words.
T: Now,Let`s do some exercise for our ears. Please listen carefully
and circle the words we have learnt.
(播放动画)
2. Read the vedio sentence by sentence.
IV．Consolidation:
评出优胜组，并给予奖励。