2024年3月22日发(作者：初晗)
小学四年级下册全册音乐教案(人教
版)
音 乐 教 案
（人教版）
四年级下册
1 / 50
第一单元 绿水江南
第一课《忆江南》
一.教学目标
1.通过视.听.唱.动等学习活动.引导学生体验歌曲的意境美.学会背唱歌曲并初
步学习轮唱.合唱歌曲。
2.引导学生参与以小组为单位的创编活动.使每位学生积极投入音乐实践活动。
3.从诗.景.歌.乐.舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音
乐语言的甜美.激发学生对江南的热爱之情。
二. 教学重.难点
1.指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》
2.引导学生积极参与创编活动。
3.指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。
4.学习用轮唱.合唱等方法来演唱歌曲。
五.教学过程
（一）.激趣导入
1. 欣赏图片.配放音乐《翠湖春晓》
师：同学们.老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图.请你欣赏
后告诉我.你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师
随机与学生互动模仿做各种动作或造型）
2 .教师配乐朗诵诗词《忆江南》
师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆
江南》.请大家静静地听老师朗诵一遍。
3.学生配乐朗诵诗词
（二） 新授教学
1.教师示范表演唱
师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境.老师想把它唱出
来.跳出来.请说出你的感觉。
[教学效果评价]：教师借助精美的道具和声情并茂的演唱.舞蹈.让学生直接形
象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。
2.学生再次欣赏歌曲一遍。
3.请学生说说.唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱
一唱。
4.请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。
5.教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法.学生模唱。
6.学生唱第二段歌词。
7. 请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之
情或见到江南美景时的激动兴奋之情。
8.请学生完整地背唱歌曲一遍。
9.请学生为歌曲设计速度.情绪.并有感情地演唱歌曲一遍。
（三）.表现歌曲
1.请学生自主合作创设小桥. 垂柳 .鲜花等造型和划船.摇橹等动作。表现歌曲
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2024年3月22日发(作者：初晗)
小学四年级下册全册音乐教案(人教
版)
音 乐 教 案
（人教版）
四年级下册
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第一单元 绿水江南
第一课《忆江南》
一.教学目标
1.通过视.听.唱.动等学习活动.引导学生体验歌曲的意境美.学会背唱歌曲并初
步学习轮唱.合唱歌曲。
2.引导学生参与以小组为单位的创编活动.使每位学生积极投入音乐实践活动。
3.从诗.景.歌.乐.舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音
乐语言的甜美.激发学生对江南的热爱之情。
二. 教学重.难点
1.指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》
2.引导学生积极参与创编活动。
3.指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。
4.学习用轮唱.合唱等方法来演唱歌曲。
五.教学过程
（一）.激趣导入
1. 欣赏图片.配放音乐《翠湖春晓》
师：同学们.老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图.请你欣赏
后告诉我.你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师
随机与学生互动模仿做各种动作或造型）
2 .教师配乐朗诵诗词《忆江南》
师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆
江南》.请大家静静地听老师朗诵一遍。
3.学生配乐朗诵诗词
（二） 新授教学
1.教师示范表演唱
师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境.老师想把它唱出
来.跳出来.请说出你的感觉。
[教学效果评价]：教师借助精美的道具和声情并茂的演唱.舞蹈.让学生直接形
象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。
2.学生再次欣赏歌曲一遍。
3.请学生说说.唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱
一唱。
4.请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。
5.教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法.学生模唱。
6.学生唱第二段歌词。
7. 请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之
情或见到江南美景时的激动兴奋之情。
8.请学生完整地背唱歌曲一遍。
9.请学生为歌曲设计速度.情绪.并有感情地演唱歌曲一遍。
（三）.表现歌曲
1.请学生自主合作创设小桥. 垂柳 .鲜花等造型和划船.摇橹等动作。表现歌曲
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