2024年4月25日发(作者：左丘夏容)
Windows live制作影片
一、基本说明
1、教材：计算机应用基础（Windows 7 + Office 2010）第3版
2、所用教材版本：高等教育出版社
3、所属的章节：第6章第3节任务2
4、年级：职中二年级
5、学时数：2课时（多媒体电脑室授课）
6、学习对象：会计二（3）班，40人
二、学情分析
本课的学生对象是职中二年级会计专业，二年级已经学习完了WORD、PPT、EXCEL等软件的基础知
识，基础扎实。会计专业女生偏多，易于管理和引导，并且勤奋好学，但需要提高探索和合作能力。
三、教材分析
（一）教材简析
教材的内容全面，以任务驱动和探索练习为主，注重学生的自主学习和合作探索能力，非常适合现
代的学生学习。现在是数字化时代，学生随手可以拍照片和视频等，本节制作影片的教学就是让学生综
合运用和处理数字资源，既贴近学生生活，又吸引学生，并培养学生的合作探索精神。
（二）教学目标
知识目标：了解制作影片的一些元素（片头、片尾、字幕、图片、音频、视频等）。
技能目标：掌握Windows live软件制作影片的主要操作方法（导入数字资源，制作片头、片尾、字
幕等，设置动画和过渡等效果）。
情感目标：培养学生自主学习、体验探索、团结合作精神。
（三）教学重难点
教学重点：制作影片的操作方法；影片中图片、视频、音频、文本等数字资源的综合运用。
教学难点：影片整体的动画及过渡效果的协调性、美感、创新视觉。
四、环境与素材
1、学生自备耳机，数据线，确保手机和电脑连能接拷贝数据。
2、保证学生机房网络相通和上网，并且已安装Windows live、音乐播放器、视频播放器等必备软件。
3、准备“青岛老建筑欣赏”影片，让学生了解影片的一些元素及影片美感。
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4、准备一些青岛老建筑的图片、视频、文字资料，一些背景的音乐，作为全体同学的共享素材库。
五、教学策略
教法：
1．任务驱动法：根据计算机实践性强的特点，主要以制作青岛建筑欣赏任务驱动的模式来达到教学
目标，提高学生的自主学习能力。
2．小组合作法：通过小组合作制作校园生活影片，讨论合作完成任务，即提高学生制作影片技能，
又增进学生之间的感情及合作沟通能力，达到学以致用。
学法：
1．学生自主学习青岛老建筑欣赏影片。
2．小组合作探究制作校园生活影片。
整个教学过程，以教师为主导，学生实践为主体，让学生有足够的时间不断的实践和探索。
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2024年4月25日发(作者：左丘夏容)
Windows live制作影片
一、基本说明
1、教材：计算机应用基础（Windows 7 + Office 2010）第3版
2、所用教材版本：高等教育出版社
3、所属的章节：第6章第3节任务2
4、年级：职中二年级
5、学时数：2课时（多媒体电脑室授课）
6、学习对象：会计二（3）班，40人
二、学情分析
本课的学生对象是职中二年级会计专业，二年级已经学习完了WORD、PPT、EXCEL等软件的基础知
识，基础扎实。会计专业女生偏多，易于管理和引导，并且勤奋好学，但需要提高探索和合作能力。
三、教材分析
（一）教材简析
教材的内容全面，以任务驱动和探索练习为主，注重学生的自主学习和合作探索能力，非常适合现
代的学生学习。现在是数字化时代，学生随手可以拍照片和视频等，本节制作影片的教学就是让学生综
合运用和处理数字资源，既贴近学生生活，又吸引学生，并培养学生的合作探索精神。
（二）教学目标
知识目标：了解制作影片的一些元素（片头、片尾、字幕、图片、音频、视频等）。
技能目标：掌握Windows live软件制作影片的主要操作方法（导入数字资源，制作片头、片尾、字
幕等，设置动画和过渡等效果）。
情感目标：培养学生自主学习、体验探索、团结合作精神。
（三）教学重难点
教学重点：制作影片的操作方法；影片中图片、视频、音频、文本等数字资源的综合运用。
教学难点：影片整体的动画及过渡效果的协调性、美感、创新视觉。
四、环境与素材
1、学生自备耳机，数据线，确保手机和电脑连能接拷贝数据。
2、保证学生机房网络相通和上网，并且已安装Windows live、音乐播放器、视频播放器等必备软件。
3、准备“青岛老建筑欣赏”影片，让学生了解影片的一些元素及影片美感。
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4、准备一些青岛老建筑的图片、视频、文字资料，一些背景的音乐，作为全体同学的共享素材库。
五、教学策略
教法：
1．任务驱动法：根据计算机实践性强的特点，主要以制作青岛建筑欣赏任务驱动的模式来达到教学
目标，提高学生的自主学习能力。
2．小组合作法：通过小组合作制作校园生活影片，讨论合作完成任务，即提高学生制作影片技能，
又增进学生之间的感情及合作沟通能力，达到学以致用。
学法：
1．学生自主学习青岛老建筑欣赏影片。
2．小组合作探究制作校园生活影片。
整个教学过程，以教师为主导，学生实践为主体，让学生有足够的时间不断的实践和探索。
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