2024年5月30日发(作者：行鸿禧)
一、学情分析
二、教学过程
三、教学反思
2022版中小学新教材优秀教案
基本信息
能力维度
所属环境
县（市、区）
学校
TFCF学校
姓名
TFCF
学科
音乐
✓学情分析✓教学设计✓教学反思口学业评价
✓多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境
教学主题
人教版小学一年级音乐下（第二单元 春天来了：学乐器 沙槌和串铃）
教学环境
多媒体教学环境
教学对象
一年级1班
从整体水平来看这些学生经过一个学期的学习，对音乐的兴趣有明
显提高，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强。一年级学生
从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、节奏、对歌曲的音乐
学情分析
表现能力方面都比较好，个别学生表现非常棒，他们在音乐活动中起到
了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是
要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
2024年5月30日发(作者：行鸿禧)
一、学情分析
二、教学过程
三、教学反思
2022版中小学新教材优秀教案
基本信息
能力维度
所属环境
县（市、区）
学校
TFCF学校
姓名
TFCF
学科
音乐
✓学情分析✓教学设计✓教学反思口学业评价
✓多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境
教学主题
人教版小学一年级音乐下（第二单元 春天来了：学乐器 沙槌和串铃）
教学环境
多媒体教学环境
教学对象
一年级1班
从整体水平来看这些学生经过一个学期的学习，对音乐的兴趣有明
显提高，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强。一年级学生
从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、节奏、对歌曲的音乐
学情分析
表现能力方面都比较好，个别学生表现非常棒，他们在音乐活动中起到
了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是
要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。